Zadanie polega na ustaleniu położenia danego przedmiotu względem innego. Uczeń ma spojrzeć na otoczenie, przyjmując punkt widzenia innej osoby. Na ekranie widać dinozaura w regale i właśnie w odniesieniu do niego uczeń ma wykonać zadanie, np. przenieść kredki, wiedząc, że mają leżeć nad/pod dinozaurem, na górnej/dolnej półce. Zastosowano określenia: na górze, na dole, strona prawa i strona lewa; nie zastosowano granicznych przykładów. Na trzecim slajdzie dodano znacznik pustej półki.
